رسالة دكتوراه بامتياز حول التعلم وتنميةتفكير طلاب الإعدادية

حصلت الباحثة رحمة فوزى محمود فهيم بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية جامعة حلوان، علي رسالة الدكتوراه بامتياز بعنوان: “فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المتمركز حول مشكله والسقالات التعليمية فى تنمية التفكير الجبرى والدافعية للانجاز لتلاميذ المرحلة الاعدادية “، يوم الاربعاء الموافق ٢ اكتوبر ٢٠٢٤، وذلك الساعه الحادية عشرة صباحا بمجمع الفنون والثقافة بجامعة حلوان.

وتكونت لجنه المناقشة و الحكم  من ماجدة مصطفى المناهج وطرق التدريس وعميد كلية التربية الاسبق بكلية التربية جامعة حلوان ( رئيسا و مشرفا ) ، وائل عبدالله محمد استاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات بكليه الدراسات العليا جامعة القاهرة ( مناقشا )  ، ا.د معتز احمد ابراهيم استاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات بكلية التربية جامعة حلوان ( مناقشا ) ، محمد حسين على استاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات المساعد بكلية التربية جامعة حلوان( مشرفا )  
وهدفت الدراسة إلى.تصميم وبناء استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المتمركز حول مشكلة والسقالات التعليمية في تدريس الرياضيات وتهدف الى تنمية مهارات التفكير الجبرى والدافعية للإنجاز لتلاميذ المرحلة الإعدادية  .كما تهدف ايضا الى تعرف فاعلية استخدام الاستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم المتمركز حول مشكلة و السقالات التعليمية في تنمية كل من :أ – مهارات التفكير الجبرى .    ب-الدافعية للإنجاز .    لدى  تلاميذ الصف الثانى الإعدادى .
وتكونت عينة البحث من “٦٠” تلميذ من تلاميذ الصف الثانى الاعدادى.
وأشارت الباحثة إلى أن الدراسة خرجت بمجموعة من التوصيات في مجال مناهج وطرق تدريس الرياضيات ومن اهمها :

1 .اسـتخدام الـتعلم المتمركـز حـول مشـكلة و السـقالات التعليميـة فـي تـدريس الجبـر لتلاميـذ الصـف الثانى الاعدادى .
2 .إفادةمطُّورى المناهج من الاستراتيجية المقترحة عند تطوير المناهج الدراسية.
3 .عقد دورات تدريبية للمعلمين حول الاستراتيجية المقترحة، وكيفية تصميم الانشطة التعليمية وفق هذه الاستراتيجية.
4 .إثراء المقررات التعليمية بالانشطة، التي تساعد على تنميـة مهـارات التفكيـر الجبـرى لـدى تلاميـذ المراحل التعليمية المختلفة.
5 .التأكيــد علــى المــوجهين والمعلمــين علــى الاهتمــام بتنميــة مهــارات التفكيــر الجبــرى و الدافعيــة للإنجاز في مادة الرياضيات.